{"id":323,"date":"2025-01-17T13:03:00","date_gmt":"2025-01-17T13:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/?p=323"},"modified":"2025-03-19T17:08:24","modified_gmt":"2025-03-19T17:08:24","slug":"innenarchitekt-interview-prof-andreas-wenger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/innenarchitekt-interview-prof-andreas-wenger\/","title":{"rendered":"Prof. Andreas Wenger"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n
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Interview mit<\/p>\n\n\n

Prof. Andreas Wenger<\/h1>\n\n\n
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Innenarchitekt, <\/span>Studiengangsleiter, <\/span>Szenograf<\/div><\/div>\n\n\n\n
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www.fhnw.ch<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

1. Erz\u00e4hl uns bitte kurz etwas \u00fcber dich: Wer bist du und was machst du beruflich genau?<\/h2>\n\n\n\n

Ich bin an der ETH Z\u00fcrich vor vielen Jahren zum \u00abNeubauarchitekt\u00bb ausgebildet worden. Mit Beginn meiner Praxis als zuerst Angestellter und sp\u00e4ter als freischaffender Architekt hatte ich fast ausschlie\u00dflich mit Umwidmungen, Umbauten und Sanierungen zu tun, vom Spitalbau bis zu Anbauten an Einfamilienh\u00e4user. Ich musste feststellen, dass ich daf\u00fcr durch mein Studium \u00fcberhaupt nicht vorbereitet war. Umso mehr freute ich mich nach einigen Jahren T\u00e4tigkeit in der Sanierung von Bauten \u00fcber die Anfrage, den Studiengang Innenarchitektur und Szenografie neu konzipieren. Mir ein Studium auszudenken, das all das beinhaltet, das ich selbst in meinem Studium nicht mitbekommen hatte, fand ich \u00fcberaus reizvoll. Inzwischen bin ich etwas mehr als zwanzig Jahre in der Leitung des Studiengangs Innenarchitektur und Szenografie in Basel t\u00e4tig und wir entwickeln uns st\u00e4ndig weiter.<\/p>\n\n\n\n

2. Wie bist du zur Innenarchitektur und Szenografie gekommen und was fasziniert dich daran?<\/h2>\n\n\n\n

Wie gerade geschildert, ist die Arbeit in der Innenarchitektur und Szenografie \u2013 viel mehr als vielleicht die Architektur \u2013 st\u00e4rker auf konkrete Bed\u00fcrfnisse von Nutzenden von gebauten Innenr\u00e4umen und auf Inhalte, die in Ausstellungen erz\u00e4hlt werden wollen, ausgerichtet. Ich finde es \u00fcberaus faszinierend und bereichernd, mich immer wieder neu in Aufgaben und Kontexte eindenken zu d\u00fcrfen, mit denen ich mich zuvor noch nie auseinandergesetzt habe.<\/p>\n\n\n\n

3. Welche Erfahrungen und Entscheidungen haben dich in deiner Laufbahn besonders gepr\u00e4gt? Und was waren dabei deine wichtigsten Learnings?<\/h2>\n\n\n\n

Die \u00dcberraschungen: Wenn ich ein Geb\u00e4ude sanieren, oder umbauen darf, mache ich mir nat\u00fcrlich einen Plan und entwickle zusammen mit den Beteiligten m\u00f6glichst genaue Vorstellungen, wie dieses belebt und benutzt werden kann. Oft habe ich allerdings erlebt, dass sobald die Arbeiten am Bau beginnen, diese Vorstellungen nicht so umsetzbar sind wie geplant, weil das Geb\u00e4ude \u00abmitspricht\u00bb: Es hat selbst Bed\u00fcrfnisse und Rahmenbedingungen, die ber\u00fccksichtigt werden wollen. Da ergeben sich oft \u00dcberraschungen, die Spontanit\u00e4t und Improvisationstalent ben\u00f6tigen. Und das mag ich sehr, obschon ich in tiefstem Herzen immer noch Planer bin.<\/p>\n\n\n\n

4. Gibt es ein Projekt \u2013 entweder mit Studierenden oder aus deiner eigenen Praxis \u2013 worauf du besonders stolz bist? Was macht es f\u00fcr dich so einzigartig?<\/a><\/h2>\n\n\n\n

Da gibt es nat\u00fcrlich einige: Ich glaube, es hat in der Gestaltung fast immer damit zu tun, ein Risiko einzugehen, bei dem nicht absehbar ist, wie es sich in der Realit\u00e4t einl\u00f6sen wird. Beispielsweise war es unseren Studierenden in einer Kooperation mit der Hochschule f\u00fcr Musik ein Anliegen, die Grenze zwischen Publikum und performenden Musiker:innen zu verwischen. Dazu haben wir die Besuchenden und die Musiker:innen mit den gleichen Kost\u00fcmen ausgestattet. Niemand von uns wusste, ob die Besuchenden sich auf das Experiment einlassen w\u00fcrden und sich selbst als Akteur:innen im Geschehen verstehen w\u00fcrden. Es hat jedoch \u00fcberaus gut funktioniert und die Bilder und Eindr\u00fccke der Auff\u00fchrungen haben sich sehr in unser Ged\u00e4chtnis eingeschrieben, als Mit-Performende oder als eingekleidete Besuchende. Dass wir das Risiko eingegangen sind, obschon wir nicht wissen konnten, ob es aufgehen w\u00fcrde, hat sich sehr gelohnt.<\/p>\n\n\n\n

5. Was sind h\u00e4ufige Stolpersteine, denen deine Studierenden begegnen? Und wie kann man sie m\u00f6glichst vermeiden oder meistern?<\/h2>\n\n\n\n

Nun, das Studium ist dazu da, dass Studierende stolpern d\u00fcrfen! Das ist ja ein Setting \u2013 im Gegensatz zur sp\u00e4teren Berufspraxis \u2013 in dem es wie bei Artist:innen im Zirkus ein Auffang-Netz gibt, damit man sich nicht verletzt. Und dieses Sicherheitsnetz bilden im Studium die Gespr\u00e4che und die Unterst\u00fctzungen mit und von Dozierenden. Wenn ich dennoch einen Stolperstein nennen muss, ist es vielleicht der, dass die Recherche des Umfelds einer Aufgabe manchmal zu kurz kommt und die Rahmenbedingungen f\u00fcr ein Projekt von manchen Studierenden zu ungenau bedacht und ausgelotet werden. Dann ist es m\u00f6glich, dass Absichten scheitern oder sich Vorstellungen und Ziele nicht erf\u00fcllen lassen. Das k\u00f6nnte man dann \u00abStolpersteine\u00bb nennen und oftmals lassen sie sich leider nicht vermeiden; aus diesen k\u00f6nnen Studierende schlie\u00dflich viel lernen und mitnehmen.<\/p>\n\n\n\n

6. Welche Fertigkeiten und Kompetenzen sind f\u00fcr angehende Innenarchitekten besonders wichtig? Hast du Tipps, wie man am besten daran arbeiten kann?<\/h2>\n\n\n\n

Das mag etwas abgehoben wirken f\u00fcr ein Bachelor-Studium, ich nenne sie dennoch: Es geht darum sich eine eigene Position in der \u00abWelt\u00bb, in der Berufswelt, zu erarbeiten, die da hei\u00dfen k\u00f6nnte: Wie und mit was m\u00f6chte ich mich auseinandersetzen und f\u00fcr wen will ich mich engagieren. Welche Themen und Anliegen sind mir wichtig und wie vertrete ich sie, auch wenn das Budget knapp ist und die \u00abfaulen Kompromisse\u00bb lauern. Das sind Kompetenzen, die Studierende aus ihrem Studium in die sp\u00e4tere Praxis mitnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

7. Welchen Rat w\u00fcrdest du einem jungen Menschen geben, der sich f\u00fcr Innenarchitektur interessiert, aber noch unsicher ist, ob das die richtige Richtung ist?<\/h2>\n\n\n\n

Ich w\u00fcrde mir \u00fcberlegen, ob es f\u00fcr mich stimmig ist, mit jeder Aufgabe und mit jedem Projekt Neues zu erfahren und neue L\u00f6sungen suchen zu d\u00fcrfen. Das ist zwar anstrengend und spannend, aber auch sehr befriedigend. Das hei\u00dft aber auch, sich selbst Ziele setzen zu k\u00f6nnen. Wer sich eher wohl f\u00fchlt dabei, \u00e4hnliche Dinge mit den immer gleichen Methoden richtig zu tun, wird sich in einem Studium der Innenarchitektur und Szenografie nicht wohl f\u00fchlen. Es gibt in der Innenarchitektur und der Szenografie keine Anleitungen, die einem sagen, wie eine Aufgabe richtig zu l\u00f6sen ist. Das muss man selbst immer wieder neu herausfinden, die Methoden f\u00fcr jedes Projekt selbst anpassen, oder wenn notwendig selbst erfinden.<\/p>\n\n\n\n

8. Mit der Zeit hat sich das Feld der Innenarchitektur sehr ver\u00e4ndert, z. B. durch Digitalisierung und Nachhaltigkeit. Wo siehst du besonders spannende Chancen f\u00fcr die n\u00e4chsten Jahre?<\/h2>\n\n\n\n

Digitalisierung betrifft uns im Bereich der Visualisierung, der 3-D Modellierung und in vielen Tools, die daf\u00fcr eingesetzt werden k\u00f6nnen, die Vorstellungen von R\u00e4umen anschaulich zu vermitteln. Damit setzen wir uns im Studium intensiv auseinander. Im Gegensatz zur Architektur gehe ich davon aus, dass BIM (Building Information Modeling<\/em>) uns in der Innenarchitektur und Szenografie nicht so stark betreffen wird. Diese Systeme sind bisher ausschlie\u00dflich f\u00fcr Neubauten konzipiert. Nachhaltige Praxen hingegen betreffen und praktizieren wir in vielerlei Hinsicht, sozial, \u00f6konomisch und materiell. Wir versuchen Nachhaltigkeit inklusiv zu denken und mehr als menschliche Lebewesen mit in unsere \u00dcberlegungen mit einzubeziehen. Aber auch hier: Es gibt keine Rezepte f\u00fcr richtiges oder falsches Handeln, es geht um die Ein\u00fcbung neuer Denkformen f\u00fcr nachhaltige Gestaltungs-Prozesse.<\/p>\n\n\n\n

9. Was m\u00f6chtest du Sch\u00fclern und Studierenden mitgeben, die eine Laufbahn im Bereich Innenarchitektur oder Szenografie anstreben?<\/h2>\n\n\n\n

Risiko eingehen! Projekte immer wieder anders anzugehen, sie anders zu denken und sie neu zu gestalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Studiengangsleiter an der FH Nordwestschweiz – Sieht Risiken und neues Denken als wichtigen Teil der Entwicklung.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":497,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"single-with-sidebar","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[19,18,21],"class_list":["post-323","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-innenarchitekt","tag-studiengangsleiter","tag-szenograf"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=323"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/323\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":907,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/323\/revisions\/907"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/media\/497"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.myposter.de\/initiative-kreative-berufe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}